九年级上册语文古诗词默写复习朗诵赏析归纳试题人教版

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内容举例：

《老王》
[教学目标] 
1.把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。 
2.品析文段，探究作者对老王心怀“愧怍”的原因。 
3.结合背景资料，发现杨绛先生的人性之美。
教学重点：教学目标2
教学难点：教学目标3   
课时：2课时 
教学准备：多媒体课件 
[教学过程] 

一．新课导入 
“我今年一百岁，已经走到了人生的边缘，我无法确知自己还能走多远，寿命是不由自主的，但我很清楚我快“回家”了。”这是杨绛先生在她的《一百岁感言》中所写的一段文字，她对于生死的淡然超脱令人动容，却有一个人让她每每想起，总觉得心上不安，是谁呢？今天我们就来认识老王。

二．作者简介 
杨绛，（1911年7月17日—2016年5月25日）,原名杨季康,江苏无锡人。作家、翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。代表作有长篇小说《洗澡》、散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。

三．字词预习 
注音：伛  翳  攥  惶恐  肿胀 荒僻  取缔  门框  镶嵌 侮辱 滞笨 愧怍 
释义：惶恐  荒僻  塌败  取缔  凑合 伛偻  眼翳  愧怍 强笑 滞笨 失群落伍