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内容举例： 四．整体感知，了解课文内容
（1）默读课文，划分段落：
第一部分（1-4）：作者简要介绍老王的基本情况。
第二部分（5-7）：回忆与老王交往的三个片段。
第三部分（8-22）：详写老王临终前赠送香油和鸡蛋以及“我”的感恩和愧疚之情。
（2）初认老王，完成表格并随文分析“有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”“住那儿多年了”的内涵
明确：
身体——“人老了”、“只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的”、“好眼也有病”
职业——“蹬三轮”、“单干户”、“他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车”家庭——“有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人”
居住条件——“荒僻的小胡同”、“破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋”“住那儿多年了”
一个字概括：苦
随文补充：开头四段先写老王的三点基本情况,这三点是按逻辑顺序安排的。一是职业,这是老王的谋生手段;二是生理缺陷,这是老王谋生的困难所在;三是居住条件,这是前两点的结果,收入少,当然生活苦。
（3）研读思考，再识老王。
老王的生活是不幸的，是苦的，那他的为人呢？作者回忆了和老王交往中的哪几件事?我们从中又可以看出老王和作者具有怎样的美好品质?请同学们默读5-22自然段，边阅读边批注。
明确：
老王：A.愿意给我们家带送冰块，车费减半。
B.送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。
C.受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、
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