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内容举例： 会不会更简洁一些？
生先思考作答，然后师生进行课堂交流。
明确：
修改之后固然简洁，但表达效果不好。原文所引典故"仰之弥高""钻之弥坚"，是颜回称赞老师孔子的话，意思是颜回认为孔子的学问及道德，越仰望越觉得高不可攀，越钻研越觉得坚不可及。这里借用来形容闻一多先生对于古代典籍钻研的兴致勃勃、执着坚韧，同时也蕴含着臧克家作为弟子对老师闻一多的景仰。使用典故，使文章表意含蓄、内涵丰富。
师小结：工整警策的成语、四字词和对句的运用，使文章充满诗一般的节奏和韵律。因此，本文语言的诗意特色还体现在；对句工整，节奏铿锵。
3．用心炼字，语意凝练
重点品读语句：
人家说了再做，我是做了再说。
"做"了，他自己也没有"说"。
现在，他"说"了就"做"。
师引导：本文多处出现"说"。联系上下文，思考这一组不同语句中的"说"的表达效果。生先思考作答，然后师生进行课堂交流。
明确：
第一句中的"说"是指向他人宣布自己做了某事，这里用人家先说再做的自我标榜，反村出闻一多先生先做再说的务实低调。第二句中的"说"有吹嘘、自诩的意思。联系下文，先生的钻研由唐诗转到楚辞，又向"古典新义"迈进，都是在别人赞美惊叹之声中完成的。"做"了没有"说"，除了表现闻一多先生的低调谦逊之外，更凸显出一个爱国学者为救国救民研究学术的孜孜不倦。第三句中的"说"是指以笔为枪号召民众，抨击反动政府，是一种救国救民的实际行动，表现出闻一多先生作为民主战士的"言"与"行"高度统一，敢想敢为，英勇无畏。
师小结："说"一字的多重意蕴，使文章耐于咀嚼，具备诗歌语言一般的凝练之美。因此，本文语言的诗意特色还体现在：用心炼字，语意凝练。
4．由衷抒写，情感深挚
重点品读语句：他，是口的巨人。他，是行的高标。
(1）联系全文来看，以"巨人"和"高标"的评价来收束全篇有什么好处？生先思考作答，然后师生进行课堂交流。
明确：
"巨人"指身材远远高大于普通人的人，此处用来评价闻一多先生"说"的境界远胜于普通人。作为学者，他专注于古代典籍研究，潜心探寻救国救民之路，是"做了再说，做了不说"，作为革命家，他以笔为枪唤醒国民、反对独裁，在群众大会上痛斥特务，该"说"时绝不沉默。
"高标"意为最高标准，此处用来评价闻一多先生在行动方面堪为楷模，可供世人参照模仿。作为学者，他为了"给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方"，刻苦钻研唐诗和《楚辞》《周易》《诗经》等；作为革命家，他更是亲笔起草传单，亲身参加游行，"明知凶多吉少"，仍在群众大会上大骂特务。闻一多先生"做"得果决坚定，"做"得执着勇敢。
这句话对于闻一多先生的"说"和"做"进行了高度提炼，体现出作者对闻一多先生的高度评价和热情赞扬，是一个饱含情感、响亮有力的议论式收尾。
师小结：言辞中充满情感，也是这篇文章语言具有诗意的一个表现。因此，本文语言的诗意最后还体现在：由衷抒写，情感深挚。
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