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内容举例： （2）议论文有三要素，即论点、论据和论证。
4、阅读课文第1自然段，找出文章的中心论点 PPT呈现
（我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。）
5、请同学们快速浏览2-5自然段，说说毛主席围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思？
死的意义 不怕批评 团结互助 （板书）
过渡语：那接下来就让我们以最经典的第二段为例，看看围绕生死问题，主席是怎样摆事实、讲道理的
四、 再读课文，论方法
请同学们以小组为单位讨论：作者运用哪些方法来证明自己观点（死的意义有不同的）的？
1、 引用
（1） 引用了谁的话？
（2） 毛主席本身就是伟人，为什么还要引用司马迁的话呢？这样的引用有什么好处呢？（说明这种为人民服务的精神自古以来就被提倡，令人信服）
（3） 齐读一遍这句话
师：读得真好，声情并茂。其实，我们在课内外积累了许多关于生死的名言，还记得多少呢？（PPT出示+排火车读）
1、 生当作人杰，死亦为鬼雄。
（这是李清照的生死观，婉约词人也有豪情万丈时）
2、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（这是文天祥不屈的呐喊）
3、有的人活着，他已经死了；
有的人死了，他还活着。
（这是臧克家对鲁迅的赞扬）
（2）关于对比
过渡语：在引用之后，毛主席又用了怎样的方式进行论证呢？再找一个小组来分析
1、是怎样比的呢？你来读一下
2、读完后，可发现，这句话其实讲的就讲一个字，哪个字呢？【死】
3、这两个死的情感相同吗？
前一个：崇敬之意 后一个：蔑视之情
4．师小结：请大家带有感情再读这句话，体会对比的强大功效
（3）关于举例子
过渡语：主席还用了什么办法进行论证呢？
刚刚我们从大概上了解了张思德同志，但仍不清楚他到底是怎样为人民服务的呢，让我们一起来看看吧
[他跑，风里跑，雨里跑，不停地向前跑，跑着送水、送信。送轮胎
从不说话的孤儿最后喊他“爸爸”；
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