初中语文必背古诗词及文言文基础知识大全七年级上册

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内容举例：

和感受，说说你喜欢的理由。同学们在评析的时候，特别要注意一些关键的词语和句子。把文字变成画面，补充学生的想像。
在学习完第二自然段后，老师接着引导:“如果刚才我们欣赏的是一幅大手笔的写意画，那么我们下面要欣赏的则是四幅精雕细刻的工笔画，同时出示幻灯片，即：春草图，春花图，春雨图，春风图。
然后接着引导学生利用刚才学习到的朗读知识把春草图中的关键字找出来，并且教师引导学生深刻理解本段中的感情基调。偷偷、钻----旺盛的生命力，嫩嫩、软绵绵----草的质地，绿绿----颜色，一大片……满----草的长势，叠用形容词----细致描绘春草的生机，在春草图中，作者将小草的画面和小孩子的画面组合在一起，也就是将两个最富有生命力的景象组合起来，交相辉映，使得整个春草图显示出了一派生机勃勃的景象。
 “春草图”表达了对春的生机的赞扬。这些景象也正映现出了作者春天的一股强烈的热爱之情。这种用景物的描写来寄托作者感情的写法，叫做借景抒情，也叫情景交融。
在这个过程中引领学生朗读，教师示范，比如这“钻”字要读的非常有力，后面的排比要读的一浪高过一浪，而“风轻悄悄的，草绵软软的”要读的比较柔和，把作者的感情基调要引导学生有感情的读出来。
设计意图是让学生在这一段的文章中进一步的深化练习朗读的方法和技巧。
播放视频，示范朗读
同学们，刚才我们通过文章前几自然段的朗读练习，朗读水平有了很大的提高，为了更进一步的提高你们的朗读水平，同时也为了更进一步的提高同学们的审美能力，现在给同学们播放一段春花图和春雨图的视频示范朗读。然后播放视频课件。