八年级下册语文人教版课本石壕吏背景翻译注释概括《石壕吏》

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内容举例：

学生7：老人闪着泪花，对儿子的思念。
学生8：老人沉默，对以往岁月的怀念。
学生9：老人沉思，对故土的热爱。
教师总结：可见，老人有一种浓浓的失落感。
2.老人对男孩的态度如何？你是从哪些地方看出来的？（出示课件16）
（学生默读课文，勾画分析回答。）
学生1：请男孩吃枣。
学生2：让男孩骑跨在自己肩上。
学生3：摘枣给男孩讲故事。
学生4：与男孩拉钩。
学生5：发誓老人紧搂住男孩喂男孩枣吃。
教师总结：可见老人对男孩子的疼爱、关爱，从侧面写出他对儿子的感情。
3.从文中，你认识了一位怎样的老人？
（学生讨论，分析归纳。）
学生1：老一辈的农民形象：辛勤劳作，热爱家乡。
学生2：老一代的长者形象：满怀亲情，富有爱心，关爱下一代，念旧而又传统，对生活不失希望
4.剧中的男孩给你留下了什么印象？结合具体情节说说你对男孩这一形象的认识。
     （学生默读课文，勾画分析回答。）
学生1：把枣子留给父亲吃。
学生2：喜欢吃巧克力并盼望父亲带巧克力回来。
学生3：蹑手蹑脚捡枣子，把枣子藏在红肚兜上的衣袋里。
学生4：温顺地扶老人。
学生5：认真听老人讲故事。
学生6：和老人拉钩发誓。
教师追问：同学们，请结合上面的具体情节说说你们对男孩这一形象的认识。
（学生讨论，分析归纳。）