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内容举例： 学生：拟人、呼告、反复。
教师再问：同学们，这句写出了屈原怎样的内心情感？
（学生讨论，分析回答。）
学生：表现出他对黑暗世界的愤懑和摧毁黑暗的热望。
教师指导：呼告修辞手法及作用
呼告：呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞手法。呼告又称“顿呼” “突呼” ，就是在说话或写文章的过程中，叙述某人或某物时，由于感情过于激动，突然撇开听众或者读者，而直接和所涉及的人或物说话的一种修辞格。 一般可把它分为呼人、呼物两种形式。
运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，加强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。
语句出示2：
发泄出无边无际的怒火,把这黑暗的宇宙,阴惨的宇宙,爆炸了吧!爆炸了吧!
电,你这宇宙中的剑,也正是,我心中的剑。你劈吧,劈吧,劈吧!把这比铁还坚固的黑暗,劈开,劈开,劈开!
教师：同学们，我们一起分析语句运用的修辞手法及其作用。
（学生朗读语句，讨论分析回答。）
学生：一连串的反复,“爆炸了吧!爆炸了吧!”“你劈吧,劈吧,劈吧!”“劈开,劈开,劈开!”一个比一个强烈、一个比一个坚决,我们朗读时语气应不断加快、加重,表达了屈原想要冲破黑暗的急切而又果断的决心。
语句出示3：
把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？你们只是产生黑暗的父亲和母亲！
教师：同学们，语句运用了什么修辞手法？其作用是什么？
（学生朗读语句，讨论分析回答。）
学生1：反问、反复、比喻。
学生2：深刻地指出了产生社会黑暗的根源，表现了作者鞭挞一切污秽、横扫一切邪恶的顽强战斗精神，与黑暗势力决斗到底的浩然正气。
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