 七下语文人教版电子课本生字表拼音加注释解释清楚2021
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内容举例： 阔大，教师引导学生进行理解后指导朗读，这些量词应该读得轻声一些，体现其渺小感，“而已”二字可稍拖，强化了人如沧海之一粟的渺小感。
三、识人悟情
过渡语：国学大师王国维曾说：“以我观物，物皆著我之色彩”。张岱眼中的西湖雪景，空间极大，事物极小，世界极白，究竟是怎样的人眼中有如此极致特别的雪景呢？
文中除了张岱，还有铺毡对坐的两人和舟子，看看在他们眼中张岱是怎样的。他是铺毡对坐的两人口中的“此人”，是舟子口中的“痴人”。
（大屏幕显）“湖中焉得更有此人”
“莫说相公痴，更有痴似相公者”
活动二：结合文章内容，小组探讨“此人”和“痴人”的内涵。
（大屏幕显）“湖中焉得更有此人”
（1）此人指什么人？（预设学生因为以前学习古文，有一定的概念，能答出“闲情雅致”这个词。个别学生回答“志趣相投”）
（2）教师追问：为什么说他是有闲情雅致的人呢？
教师可顺势引导古代文人有九件雅事：弹琴、焚香、品茗、听雨、酌酒、寻幽、赏雪、候月、莳花，古人的雅事可不是为打发时间，这既是修身养性的方式，也是他们对待生活的态度。
（3）赏雪是九件雅事之一，张岱为何要来赏雪呢？（独抱冰雪的超凡脱俗，诗意雅趣的生活态度）。
（4）人的语言最能反映人物的心情。这句话应该带着怎样的语气来读，为什么？（欣喜的语气，偶遇知音，志趣相投）
学生朗读，“更有”读重音
（大屏幕显）“莫说相公痴，更有痴似相公者”
（1）这是舟子的评价。“痴”是一种极度着迷的状态，极度着迷会有异常举动，让常人无法理解。张岱这趟观雪之旅有没有让人无法理解的地方？
时间：是日更定矣
天气：大雪三日
环境：湖中人鸟声俱绝
张岱要赏雪完全可以选择白天，天气晴朗之时。但他偏偏选择了与众不同的时间、天气和环境。自然让人无法理解了。从他痴的举动中，你觉得他是一个怎样的人？（特立独行、
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