 八年级下册语文电子课本人教版2023教材全解完整版词语生字表
【精品推荐】 提分神器--初中英语语法易错题专训
10倍速抗遗忘轻松记牢英语单词
最受欢迎的全国各大网校VIP课程
下载地址：
快速记忆初中英语单词视频： https://share.weiyun.com/mLCmrLDn
资料目录 人教版初中七八九年级语文电子课本 人教版初中七八九年级语文跟读音频 人教版初中七八九年级语文单元测试 人教版初中七八九年级语文期中试卷 人教版初中七八九年级语文期末试卷 人教版初中七八九年级语文同步试题 人教版初中七八九年级语文ppt课件 人教版初中七八九年级语文词语和成语 人教版初中七八九年级语文必背古诗词 人教版初中七八九年级语文古诗词朗读MP3 人教版初中七八九年级语文预习 人教版初中七八九年级语文阅读理解 人教版初中七八九年级语文知识点汇总 人教版初中七八九年级语文作文范文 人教版初中七八九年级语文作文指导
内容举例： 无论声音怎样变化，都不可超出或破坏全体的调子，要统一中存变化，变化中又走向统一。
2、为济南的冬天代言。
你觉得最能体现济南冬天“温晴”的句子或段落是哪个？找出来，读一读，试着读出情感。学生自由选读句子，教师要有针对性地指导朗读。
完成积累拓展的第四题：根据你的理解，标出课文第3段的重音和停连并尝试朗读这一段。
明确：语气应该是轻柔的、欢悦的。
重点指导直接抒情性句子的朗读重音，比喻拟人句的语气语调。这个活动要鼓励学生勇敢展示，积极参与，让每个学生都能体验到朗读的美好。
活动小结：描写景物抓特征，主观感受融句中，直接赞叹用重音，比喻拟人读轻柔。
3、为济南的冬天画像。
出示刚刚学过的《春》结尾三段。
如果也用这样的方式为济南的冬天“画像”，你会怎么写呢？结合文章内容，写一组比喻句。
设计意图：会读、爱读是学好语文的第一步。对于经典美文，多读、美读就是最好的学习方法。基于此种认识，我的第一课时设计以“读”为主线，通过三个活动从不同角度进入课文，感知文章主要内容，感受文字的音韵之美，同时训练学生的朗读能力。最后以写促读，通过改写结尾，加深学生对课文内容的理解。所有活动以“趣”为出发点，激发学生兴趣，激活学生思维。
三、 深入品味——冬之温情
在朗朗读书声中，我们体会到了老舍先生笔下那个暖和舒适的冬天的济南。朱自清先生曾评论说“写景是老舍先生的拿手戏，差不多都好”，那纠结好在哪里？让我们一起深入课文。
在开始之前先给大家介绍一下“四看”阅读法。
1.看篇看段，领悟章法之美。2.看句看词，体会写法之妙。
引入名家对《济南的冬天》一文的评价：这篇短文的叙述语调是平易朴实的，语言是凝炼而亲切的，用词是准确生动的。但是最重要的是结构。它似乎无结构，但是内容组合的又是这么自然、精巧、恰当。
老舍先生是如何写得“自然、精巧”的呢？我们先来看篇。
1、看篇，知架构
读题目和结尾句。指导学生读好结尾句的节奏、重音、语速、情感，读出意犹未尽、余音袅袅的感觉来。然后让他们谈谈结尾段的作用。教师明确，结尾段点题又抒情首尾巧呼应
结尾段这么重要，第1、2自然段表示很受伤，它们也觉得自己不可替代。请你说说它们在全篇的作用。（预设：总领全文、对比突出济南冬天的特征等）
对比朗读，引导学生深入认识1、2自然段在结构和情感两方面的作用。
把第一段改为：济南的冬天没有风声，能看得见日光，是响晴的。在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
第二段，添加重音读，重读“有阳光”“有山有水”“暖和安适”等词语；或去掉“请闭上眼想”
贴近口语、娓娓道来；设想听众，加强交流感，要读出思索、探讨的语气。
小结：对比显特征，总分层次明。家常语亲切，情真意更浓。
2、看段，明段式。
先出示第三自然段，不看书，不提示，分两个层次，男女生分别读。
本段的架构：先写景，再写人的感受；先实写再想象即虚写。这叫横式展开段落。
|