七年级下册语文书电子教材的古诗人教版古诗词生字课文讲解

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内容举例：

(2)是琼瑶仙境,静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀,千万年来漫不经心地切割着,雕凿着,缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态,变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样:挺拔的,敦实的,奇形怪状的,蜿蜒而立的。
明确:太阳和风是最高明的雕刻家,是各拉丹冬的主宰,千万年来从不懈怠地雕凿着这里的一切,将冰体雕凿成这番漂亮的模样。
过渡:各拉丹冬吸引“我”的不仅是景色,还有“我”在这儿的独特感受。
3.领悟各拉丹冬之魂。
(1)风一刻不停地呼啸,辨不清它何来何往,仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息,把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着,又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。
明确:冰窟中的风本应是寒冷刺骨的,“感觉不到冷”的“我”却听着风声,辨着方向,把思绪放飞到洪荒之始,感叹自然的永恒。这是对大自然漫长历史和永恒运动的想象,有了想象,就让景物有了深度和厚度,有了神韵。此处运用虚实结合的写法,将主观感受与客观描写融合在一起。
(2)此刻除了风声,还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水之声,它一刻不停,从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出,开始演绎长江的故事。
明确:“你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概……”这流水声,就是生命的起源,让我们仿佛听到了伟大乐章的精彩序曲,这流水将演绎出长江的故事!
板书:天地大美,人在其中。
三、畅谈课堂收获或思考
大屏幕出示:
 
学生畅谈感悟思考,言之有理即可。
四、课堂小结
诗人汪国真曾说:“人生是跋涉,也是旅行;是等待,也是重逢;是探险,也是寻宝;是眼泪,也是歌声。”这节课我们跟随作者的脚步进行了一次心灵的跋涉和旅行,感受了祖国的山河是何等壮美,何等神奇。我们为自己是中华儿女而自豪,为这些探险者的勇敢乐观而感动。