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内容举例：

他就是北宋爱国词人范仲淹，今天我们要来学习他的一首词《渔家傲·秋思》。
       
 
二、整体感知
1.放声朗读，体悟情感
（1）学生自读本词，注意读准字音、节奏、停顿。
（2）指名读，学生评价，教师指导朗读。
（3）学生齐读本词。
2.听王劲松老师的朗诵，感受这首词的风格。
3.教师介绍本词的写作背景。
4.学生再读本词，根据课下注释明确词意，教师指名解读词意，然后同学点评教师补充。
5.通过找关键词句，初步理解本词所蕴含的情感，并全班交流分享。
预设：通过抓上片的“异”和下片的“泪”及“塞下秋来风