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内容举例： 提示1：“记叙性文章”，表明写作时要以记叙为主，综合运用其他表达方式。
提示2：要注意把握题目中的关键词，探究其含义。“山”指什么？“翻过”又意味着什么？放开思路，从多个角度思考。
提示3：根据你对题目含义的不同理解，拟出多个主题，从中筛选出一个自己感受最深，且比较新颖的主题，构思成文。
教师：同学们，下面我们讨论一下本题的写作思路。
（学生讨论，分析回答。）
预设1：明确这是一道命题作文题，题目不能更换。
预设2：仔细审题，弄清“翻过那座山”的含义。如果把“山”理解为现实中的山，翻过之后须有一种深刻的体会或感悟；如果把“翻过那座山”理解为“翻过心中的那座山”，则“那座山”就有了比喻或象征意味，可以指“人生道路上遇到的困境、挫折、磨难”“心中的恐惧”“失败后内心的压抑”等，由此立意就可以定为“翻过那座山，走出心中的恐惧”“翻过那座山，走出失败后内心的压抑”“翻过那座山，克服人生路上的困难”等。写好本文的关键是解决如何“翻过”那座“山”。
五、写作延伸，合作探究
（中考真题）阅读下面的文字，按要求作文。
在日常生活中，人们常常会说“麻烦你了”“给您添麻烦了”。可能是打扰了人家，这样说表达歉意；或许是得到了他人的关照和帮助，这样说出于礼貌，表示谢意。人与人交往中，看似简单地说了一句话，其实隐含着为人处世的道理。
你是否有麻烦别人或别人麻烦你的经历？讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，写一篇600至800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定。②不得写成诗歌。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的名称，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【教学反思】
本次设计依据先理论、再示范、最后训练的思路，对命题作文和材料作文的审题立意进行指导讲解，力图使学生循序渐进地理解审题立意的方法，掌握技巧，最终学以致用。
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