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内容举例： 以我们可以从以下几个角度立意：
学生1：遇到问题，首先要从自身找原因。材料中的猫头鹰遇到这里的人讨厌它的叫声，没有自我反省，而是打算搬到东方去，这说明我们遇到问题的时候，要先从自身找原因。
学生2：做人要有自知之明。不自省，不能认识自己，往往会高估自己，遇到问题自然会怨天尤人。如果有自知之明，就会永远保持清醒的头脑，取得成绩时，不骄傲自满；遇到问题时，不将责任推给他人。
学生3：透过现象看本质。猫头鹰被眼前的现象迷惑了双眼，没有透过现象看清本质。只有看清本质，才能找到解决问题的办法。
2.教师：同学们，下面我们来看看如何拟题。
（学生讨论，分析回答。）
教师提示：题目是文章的眼睛，拟题时，要注意：①用语要新奇，给人耳目一新的感觉；
②着意铺排，使文题生动、活泼、形象，激起读者的阅读兴趣。
学生1：《认清自己，方能成功》
学生2：《改变自己，改变世界》
学生3：《唯有改变自己，才能飞得更高》
学生4：《人贵有自知之明》。
教师提示：写作时，要注意以下几点：
① 引：恰当地引用材料，开头要引述材料，论证时还要回扣材料，但不能全部照抄。
② 议：对材料中提供的信息进行分析议论，为提出自己的观点做铺垫。
③ 提：提出论点（或观点），文字简练，观点明确。
④联：由材料拓展开去，可以联系历史人物，也可以联系现实生
活；可以正面举例，也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。要多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。
⑤结：收敛全篇，总结全文，对论述的问题有所深化。
文题展示一：
以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。不少于600字。
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