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内容举例：

和老师同学交流。不到三周，再让学生去写自己的父母，有不少学生就写得情真意切，感人肺腑。在集体交流与分享时，许多学生感受到父母的艰辛，联系《背影》等课文，产生了情感共鸣，有的唏嘘不已，潸然泪下。
总之，老师们，同学们！平时，我们如果有意识地引导学生关注生活，多观察，多体验；写作时，说真话，抒真情，注重孩子们之间的交流和分享，展示相互评改的过程，就会让孩子们在写作时，如鱼得水，下笔如有神了。
技巧运用与点评
妈妈，我想为您写传记
如东县双甸中学806班 王沈妍 同学
小时候，她曾经将所有的糖装进了口袋；她也曾经憧憬那轻松愉快的生活；也曾经计划那完美无缺的旅行。
（★赏析：开头运用排比，写出妈妈小时候的美好愿望，设置悬念，激发读者阅读兴趣。）
可是，就在她长大的刹那间，那些“曾经”都烟消云散。不是她忘记了，而是生活的压迫，让她像被囚禁的鹰一样，想挣脱，却无能为力。
（★赏析：小作者这一节笔锋一转，运用对比，写出她长大后的变化。“她像被囚禁的鹰一样”这个比喻，生动表现生活的压力之大。）
她是我的妈妈。