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内容举例：

  请同学们圈画出文中描写眼前的紫藤萝“盛”的语句，找出来以后有感情地朗读，并说一说你读出了眼前的紫藤罗的什么特点？ 明确：1.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。
2．每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”
3.紫色的布遮瀑住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
4.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。    蓬勃、热烈、茂盛
任务三：品，完成任务单。( 要求：小组合作讨论，一组员汇报，一组员板书关键词，紫藤萝的特点及朗读的技巧）
示例：
原句：只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
品读：藤萝的颜色是紫色，被风吹起，就如同流水般在不断流动. 把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花的神态。“深深浅浅”语速稍慢，可以读得陶醉些。 连接三个动词“欢笑”“流动”“生长”增强重音，节奏跳跃活泼，突出了紫藤萝花的动态美，以及紫藤萝花开得旺盛。化静为动、比喻