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内容举例：

《忆读书》教学设计
教学目标：
1. 能正确流利地朗读课文。
2. 学会本课要求会写的生字，联系上下文理解“水浒、栩栩如生、某、哀”等词语。
3. 借助文字想象画面，借助支架梳理文本基本信息，把握内容要点，感受文章质朴而又饱含真情的语言。
教学重难点：
1. 能正确流利地朗读课文，学会本课要求会写的生字，联系上下文理解。
2.借助文字想象画面，借助支架梳理文本基本信息，把握内容要点，感受文章质朴而又饱含真情的语言。
教学流程：
第一课时
一、谜语导入
同学们，上课之前，我们先猜个谜语，“千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，历代住事它记载，知识没它传不开。”谜底是什么？对，同学们小脑袋转的可真快，谜底就是“书”，不同的人读书有不同的感受。作者的感受是什么呢？就让我们走进课文去看一看吧。
我们先来认识一下冰心先生：冰心(1900 ——1999)，原名谢婉莹，福建长乐人。现代著名女作家、儿童文学作家。冰心的作品体裁广泛，在小说、诗歌、散文等方面均有建树；但成就最大、影响最深的还是