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内容举例：

1.人物选择：你知道哪些神话或童话人物，他们分别有什么特点？你最喜欢的是谁，为什么？
出示教材给出的人物参考，唤起学生的记忆，从而说出自己了解的神话或童话里的人物。
2.列举补充：教师补充一些神话和童话人物，打开学生思路。
神话人物：盘古、女娲、普罗米修斯、智慧女神、唐僧师徒、东海龙王、七仙女……
童话故事：阿拉丁神灯、灰姑娘、美人鱼、小红帽、小王子……
3.地点选择：引导学生突破时空，大胆想象自己和喜欢的神话或童话的人物会去哪里。
提示：去他生活的世界里、来你生活的世界里、穿越到未来的世界。
结合例子“和美人鱼过一天”进一步使学生大胆设想故事的地点。
4.我们的故事：引导学生结合人物特点创设情节，使故事与原著相关联的同时又有创新点。
步骤：提出问题，学生交流，教师再举例点拨。
问题：你们会去做什么？会发生什么故事？
举例：和猪八戒过一天，列举猪八戒的特点，引导学生结合猪八戒的特点进行创设情节。
肥胖——带猪八戒去减肥
贪吃——和猪八戒一起去吃自助餐