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内容举例：

1.你那把浇花用的水壶呢？
（指名读）长句子一口气读下来可辛苦了。如果有了魔法棒的帮助，学会停顿，读起来就轻松了。
带着魔法棒指名读。现在把魔法棒放进心里，齐读。
练一练：彩虹是天空送给我们的最美的礼物。
2.句子是词语组成的，先读好词语再读句子，也可以帮助我们读好长句子。
读好长句子再来读这一段，大家一定会读得更流利。指名读第二段“爸爸……”
3.小姑娘想让爸爸高兴，他做了什么呢？
提着水壶，洒水。那爸爸是怎么浇田的呢？
4. 学习“提和挑”，你发现了什么？你在生活中都提过什么？
你见过“挑水”这个动作吗？怎么做的？演示。
再看看这两个字，他们都是三点水，你知道区别吗？看着图片来说一说。
（设计意图：识字教学是低年级的重点。此环节对生字的教学非常扎实，在读准字音、识记字形等方面花了很多时间，并且让学生通过看图记忆，做动作理解，形近字区分等方法巩固识记，从而让学生牢固地掌握本课生字。）
5. 出示“洒水车，浇水”。“提水”，两个小朋友提着水去干什么呢？请你说一个句子：两个小朋友提着水去浇花/劳动……
6. 这个哥哥在挑水，《西游记》中的沙和尚，挑着担。