 六年级上册语文课件交互版课堂笔记免费月光曲第15课26课
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内容举例： 西门豹治邺
【教材分析】
《西门豹治邺》是根据汉代史学家褚少孙补写的《史记·滑稽列传》中的相关章节改写，讲述了战国时期政治家西门豹管理邺地时，惩治恶人、破除迷信、造福百姓的故事。全文结构清晰，三个情节环环相扣，通过对人物言行的描写，表现了西门豹的智慧，巫婆、官绅的奸诈，例如在“调查民情”这一情节中，西门豹的四个问题看似普通，却个个击中要害，其目的在于“了解原因、揪出主谋、查受害者、辨别真伪”，从而刻画了西门豹有勇有谋、为民除害、尊重科学的形象。
本单元的核心语文要素是“了解故事情节，简要复述课文”，根据课后题的提示，可通过抓课文主要事件来理清课文脉络，帮助学生构建简要复述的框架：再紧扣描写西门豹言行的句子，探究其惩治恶人、破除迷信的周密步骤，感受其智慧；然后区分哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，练习简要复述。
课后安排了表演课本剧的选做题，可以让学生在复述课文的基础上，展开合理想象，为文中任务设计台词，在表演过程中加深对故事的理解。
【学情分析】
站在学情的角度看这一篇课文，最重要的是要了解学生“复述能力”的知识起点，教材对复述的要求如下：
二年级上册：借助图片和关键词句讲故事；
二年级下册：借助示意图、图片讲故事；根据事情发展的顺序讲故事
三年级下册：根据故事的主要内容复述故事；
四年级：根据提示简要复述
五年级：创造性复述
综上，学生已经具各了一定的复述能力，根据学生的年龄特点和认知规律，学生的前期复述是以形象化、具体化为主，且在“还原故事内容”上进行了大量的语言实践，学生前阶段主要训练详细复述，强调不遗漏重点情节。而本课的简要复述是比较陌生的，会对学生原有认知结构产生较大改变。
【教学目标】
1、认识“豹”“娶”等11个生字，会写“豹”“派”等15个字，通过结合语境、联系生活理解“开凿”“灌溉”等词语的意思。
2、围绕“西门豹做了几件事”这一问题，理清文章情节，并结合“交流平台”和《作业本》，学会分清主次内容。（重点）
3、聚焦西门豹的四次提问，感受人物智慧。初步了解简要复述的要求，通过“抓住重要信息，删除无关内容”以小组合作形式对文章“调查情况”部分进行简要复述，（难点）
教学准备：《作业本》，多媒体课件。
【教学过程】
板块一 谈话导入，初识“西门豹”
1.谈话导入。同学们，我国历史上出现过不少名人，留下了很多的故事一今天，我们就要来学习一个历史传说故事，故事中的主人公叫“西门豹”。（板书：西门豹)
2交流“西门豹”。
(1)认识复姓“西门”。“西门”是复姓，单名一个“豹”字。书写豹，关注部首。
(2)交流其他复姓。
(3)小结。很多复姓都有可以考据的历史“西门豹”是“西门“这一复姓可以考据的最早的人，这个故事就发生在西门豹治理的邺县。（补充课题)
板块二 了解情节 整体感知
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