 六年级上册语文课件有的人免费下载第五课《七律.长征》
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内容举例： (借助画有并清晰标注出“ 莲花 莲子 莲蓬 莲叶 莲藕”的图片,认识“莲”字)
师:莲不同的部位都有不同的名字哦!让我们来看看。 这白白的是_____?(莲花) 这圆圆的、绿绿的是______?(莲叶) 还有长得像淋浴花洒的?(莲蓬) 看莲蓬里藏着什么呢?(莲子)我们一起来掰莲蓬(引导孩子做动作),莲蓬掰开了。 瞧,那绿色的小果子就是莲子。莲子既可以做饭还可以入药。
（2）随文识字“采”：
借助“采”字字源演变指导“采”的意思是摘取，选取。
图文结合拓展“采”字组词：采蜜、采草莓、采茶。
2.结合插图说说：采莲时节，你看到了怎样的莲叶？
学生回答，教师总结：碧绿茂密的莲叶。
（1）理解“江南可采莲”：江南到处都生长着莲，真是采莲的好地方。
（2）想象满塘莲叶的美景，带着采莲人对莲的喜爱再次齐读第1句诗。
四、学习第2、3句诗
1.“莲叶何田田”，采莲姑娘一定很开心，还有谁也很开心呢？齐读古诗的后两句，结合插图找一找答案吧！
预设：鱼。
2. 诗中的鱼儿都游去了哪里呢？
（1）学生勾画答案，教师找出答案，学生汇报，教师板书：东 西 南 北
（2）引导：鱼儿在干什么？你从哪个字知道的？“戏”是什么意思？
点拨：嬉戏、玩耍、游戏。
（3）提问：鱼儿是怎么做游戏的？（出示课文插图）
（4）出示句式，同桌直接互相讨论，练习说话。
课件出示：
鱼儿在莲叶间玩游戏，有的在 ，有的在 ，有的在 ，有的在 。
五、对照课文，进行仿写
1.模仿运用，练习说话。
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