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瓜地刺猹
（1）师：你还在哪一些句段中感受到了闰土鲜明的形象？请继续交流。
预设：
你听，啦啦的响 经验丰富 聪明
动作描写：猹 （扭 逃 咬 奔 窜）闰土（捏 刺 走）聪明 自信
（2）师范读：我们从动词、声音中感受到鲁迅的语言极富画面感。接下来，听我读。（师范读12、15段）
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3、品读对话描写，对比人物情感
（1）师：感谢你们的掌声。看，你们都听得聚精会神，那迅哥儿有什么反应吗？
（2）师：看瓜刺猹这件事作者采用了对话的形式来写，你从这几段对话中发现了什么呢？（对闰土的敬佩之情。对话反应思想感情。）
海边拾贝
略
看跳鱼儿
略
三、关注独特环境，感受语言风格
1、对比读第一自然段，感受鲁迅写作的语言风格
师：是的，看瓜刺猹这件事在文章中叙述得最详细，不仅11-16自然段写到了，还有哪里写到了呢？课件出示，对比阅读。
2、作者两次写“瓜地刺猹”的事，有哪些不一样的地方呢？（鲁迅小说语言的特色 有画面感的语言，对话反应思想感情）
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四、借助课外资料，揣摩人物心境
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