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内容举例：

    1.在甲骨文中，贝字的样子像什么？  
（甲骨文中的“贝”字，画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。） 出示贝壳两扇壳张开的图片，帮助同学理解记忆象形“贝”字的由来。了解象形字特点。 
 2.简单介绍甲骨文的小知识。  
  3.出示图片展示“贝”字的演化规律，包括甲骨文、金文、小篆、楷书。激发孩子们强烈的兴趣。 
  4.顺势指导书写“贝”字。 
（课件出示）：“贝”字以及正确的握笔和书写姿势图。  老师在田字格中范写，讲解每个笔画在其中的位置。 学生描红。仔细观察生字在田字格中的位置，怎样才能把这些生字写美观？ 
教师巡视指导，纠正坐姿。 
5.PPT展示不同的贝壳图片，请同学们用几个四字词语说出这些贝壳的特点。 
（五颜六色/五彩缤纷/五彩斑斓/奇形怪状/各种各样的贝壳） 
（二）默读第二自然段，古人用贝壳来干什么？ 
引导学生归纳：这一段讲的是贝壳在古代有充当饰品和充当钱币的用处。 
1. 古人为什么把贝壳当作饰品？用因为……所以……来说说。
2. 出示贝壳充当饰品的图片，让同学们直观地感受贝壳的漂亮 
3. 古人为什么还把贝当作钱币？用因为……所以……来说说。 出示贝壳充当钱币的图片，包括真贝币、骨贝币、铜贝币、蚁鼻钱、鬼脸