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内容举例：

（三）研读课文
1.第一次小壁虎找谁借尾巴了呢？生齐读第三自然段。
2.小鱼姐姐能借尾巴给小壁虎吗？比较句子：为什么不说“小壁虎爬到小河边。”而说“小壁虎爬呀爬，爬到小河边。”从中体会到了什么？
①照样子，说句子。燕子（  ）呀（  ），雪花（ ）呀（  ），小鱼（ ）呀（  ）
3.小壁虎来到小河边是怎么跟小鱼姐姐说的呢？女生读：小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
（1）评价语，感受有礼貌
① 小壁虎用了姐姐、您、行吗，这样的词语，学生体会小壁虎的礼貌。
4.那小鱼姐姐是怎么说的？男生读“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
①小鱼姐姐要用尾巴干什么呢？
② 分角色朗读“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？” “不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 
5.跟老牛借尾巴
①小壁虎又来到哪里找谁借尾巴呢？生齐读第4自然段
②生根据句式“（    ）来到（    ），看见（   ）说（    ）。”来说一说。
③ 小壁虎怎么说？老牛伯伯怎么回答？老牛伯伯用尾巴来干什么？（赶蝇子）分角色朗读“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？” “不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”朗读指导。
6.跟燕子借尾巴
①生齐读第五自然段，燕子能借吗？为什么？（不能，因为用来掌握方向）
小鱼、老牛和燕子的尾巴都有自己的作用。小壁虎借不到尾巴怎么办呢？