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内容举例：

《小壁虎借尾巴》 教学设计
一、教学目标
1．理解课文内容，知道小鱼，老牛和燕子尾巴的作用。
2．仿照课文句式，练习说话。
二、教学重难点
重点：理解课文内容，知道小鱼，老牛和燕子尾巴的作用。
难点：仿照课文句式，练习说话。
三、教学过程
（一）激趣导入，引发质疑
1.以动物王国举行比尾巴大赛来引出课题：小壁虎借尾巴。
2.质疑课题：小壁虎为什么要借尾巴呢？向谁去借尾巴呢？借到尾巴了吗？
（二）初步了解课文
1. 请同学们带着问题听课文朗读。
2.学生找壁虎借尾巴的原因
①生仔细齐读第一自然段——出示：“小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 ”再说说原因 。
③生演一挣动作。
3.向谁借尾巴
① 没有了尾巴的小壁虎心情怎么样？
② 它都去找谁借了呢？
③ 生按照先后顺序说一说吗？（指生答）小壁虎先向（         ）借尾巴，再向（        ）借尾巴，最后向（         ）借尾巴。(齐读)