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内容举例： 《荷叶圆圆 》教案
黎春兰
教学目标：
1、能借助插图、能借助生活实际了解“停机坪、摇篮”等词语的意思；通过做动作指导“躺、展开”等词语的意思。
2、学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”和“荷叶是_____”的句式联系生活实际说话。
教学重点：
能借助插图、能借助生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思；通过做动作指导“躺、展开”等词语的意思。
教学难点：
学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”和“荷叶是_____”的句式联系生活实际说话。
教学过程：
一、谈话导入
1、出示荷叶视频，边播放音乐边出示。（同学们，你们知道夏天的荷塘是怎么样的吗？今天就让我们去荷塘边看看吧。请同学们齐读课题：荷叶圆圆）
2、看图：你看到的荷叶是怎样的？谁能说说。（圆圆的，绿绿的）
3、你有一双火眼金睛，我们课文也写了这样的荷叶，让我们一起来读一读。出示第一自然段：荷叶圆圆的，绿绿的。
（这荷叶真圆真绿啊！）
圆圆的是表示荷叶的是什么？（形状）绿绿的是表示荷叶的什么？（颜色）
4、我们把像圆圆的、绿绿的类似这种词叫做叠词，那我们生活中还有什么东西是圆圆的，绿绿的？（生说）谁还能像课文说一说这样的词语？出示苹果图片（苹果圆圆的、大大的），出示香蕉图片（香蕉弯弯的、黄黄的),西瓜图片（圆圆的，大大的），草莓图片（草莓红红的，甜甜的）
二、读文，整体感知
圆圆的、绿绿的荷叶，多美呀！它吸引了许多小伙伴来玩耍。来了哪些小伙伴？它们把荷叶当做什么了？学生听课文朗读。
三、学习第2自然段
现在我们一起去看看小水珠吧。（出示第2小节）
1、生读文，读正确。
小水珠把荷叶当做什么？（摇篮）
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