部编本三年级语文教案及课件上册人教版

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内容举例：

 这些词语都是表示动作的词，哪些是制作千人糕需要的劳动呢？
 3）结合课本插图，识记理解“熬”“销售”。“熬”扩词练习：熬夜   熬汤  煎熬 
5．结合具体语境理解、读准“的确”。 
制作千人糕竟然需要这么多工序，所以说这糕的确应该叫“千人糕”啊！ 
1）出示句子，指名读：这糕的确应该叫“千人糕”啊！
 2）教学多音字“的”。 
3）换词理解“的确”，试着用“的确”说话。 
三、抓语气助词，体会人物心情，读出不同的语气。 
1.学生默读课文一到五自然段，试着读出爸爸和孩子的不同心情。
 2.体会语气助词表达的不同语气。 体会“吧”表达的不同语气。 出示：
今天我们来吃千人糕吧。  这糕要很多人很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？ 
①指名读句子。 
②质疑：为什么第一句“吧”后是句号，第二句“吧”后是问号？ 师总结：第一句中“吧”表示提议的语气，第二句中“吧”表示疑问、猜测的语气。 
3. 体会其他语气词表达的语气。