三年级语文教案及反思全册人教版部编版下册教案手写

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内容举例：

 1）默读课文，从中圈出语气词。
师：我们刚刚从“吧”中体会到了，说话人不同的语气，像这样的词，一到五自然段还有，大家赶紧找出来吧。 
2）指名说说自己圈画的词语，并读出相关句子。 出示句子：难道它的味道很特别吗？这就是平常吃过的米糕嘛！ 
①指多名同学读，说说自己体会到的人物心情，引导学生关注标点符号。 
②师总结： “嘛”在这里表示很明显，事理就是如此；“吗”表示疑问的语气。同学们，今天我们又学到了一招，读课文一定要注意标点符号，读出不同的语气。 
4.体会“特别”的不同含义。 
师：在爸爸的提示之下，孩子认为千人糕有两个特别之处，谁能说出这两个特别呢？ 
5.整体呈现，分角色朗读。 
出示：
爸爸：今天我们来吃千人糕吧。       
孩子：爸爸，什么是千人糕？      
 爸爸：需要很多很多人才能做成的糕。 
 孩子：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？ 
孩子：难道它的味道很特别吗？ 
孩子：这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。