一年级语文教学工作计划学情分析5篇2021上学期上册免费

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内容举例：

猴子看见了什么用横线标注出来、做了什么用波浪线标注出来、并圈出表示动作的字。然后出示学习要求，让学生合作学习3-4自然段，照样子用____画出小猴子看见了什么，  画出小猴子是怎么做的，并圈出表示动作的词。
在本环节中，我利用童话故事反复的特点，在总结上文方法的基础上，由学生自主学习，把课堂还给学生。学生分别汇报在瓜地里和树林里发生的事情，在此过程中我取下黑板上的桃子，出示西瓜和兔子。我引导学生抓住故事的关键词语，提取故事的主要信息，并通过学生汇报小猴子的动作不断变换黑板上的图片，感悟小猴子三心二意的特点。
一年级的孩子在认知方面比较直观，注意力维持时间较短，于是我设计了小游戏，我先进行示范：读到小猴小猴的时候拍手，读到表示动作的词语的时候做动作。让学生在放松的同时抓住描写小猴子动作的词语，反复认读生字。
（四）探究原因
经过游戏的放松，集中孩子们的注意力，这时我启迪思考：小猴子下山时一路上去了许多地方，遇到了这么多好吃的，但它最后结果怎么样？来引入最后一个自然段的学习。让学生关注此时小猴子的心情，并提问：你明白了什么道理？根据学生汇报，小结做事情要目标明确，有始有终。
（五）扩展练习
《语文课程标准》指出：应重视培养学生的创新精神，