新部编版一年级语文教学工作计划及授课计划下学期百度文库

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内容举例：

（指明一位学生汇报） 对于“描写的角度”一栏，（描写角度呢？好同学们）学生如果无法提炼，教师可引导 学生“演一演”，从而总结出“动作”。（板书第三个贴上去动作）同学们，太会总结了，第三个秘密就这么轻易地脱口而出了，真棒！如此厉害，同学们奖励你们一幅图，能否根据图说一句拟人句吗？（贴这三幅有关雪人的图到黑板上。）
 3. 分组学习剩下的三篇文本。
（1） 读文：《爱哭的草》《海浪扑上来》《万花溪》。
  师 ：剩下时间不多了，我们要揭开的秘密很有很多，下面请同学们快速读剩下的三个文本。读好了，举手向老师示意。试试看能否在 10 分钟内完成这个任务。 
（2） 小组学习要求：
1.浏览《爱哭的草》《海浪扑上来》《万花溪》，找到拟人句，圈出关键词。 
2.一边讨论一边填表。 
（1）汇报。小组派代表汇报。
（2）全班讨论填表。（师相机出示课件） 
4. 每个人对照自己所填的表格，回顾课文。                      请大家结合“描写的角度”一栏， 然后回答 ：如果我们想要写一个拟人句，除了可以用人的动作词外，还可以怎么写？ （贴两幅图）
 5. 结合学生的回答，教师总结 ：我们可以给一个事物加上人的动作、语言和 感情。（板书：动作 语言 感情） 学到这里，发现咱们