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内容举例：

（1）结合上下文体会“妒忌、自有妙用、神机妙算”等词语的意思。
3、谁来说一说课文讲了一件什么事？
三、再读课文，理清脉络
请同学们再读读课文，想一想，“草船借箭”这个题目的题眼是哪个字？课文围绕这个字讲了哪些内容？这篇课文是按什么顺序写的？重点写了哪些内容？
（“借”字。围绕“借”字，先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮借箭前的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果——箭如数交付周瑜，周瑜自叹弗如。）
四、品读借箭原因，感受人物特点
那么这个故事是怎么发生的呢？
1.指名读第1自然段。
思考：周瑜对诸葛亮心态是怎样的？文中哪个词可说明？请画出来。
（心怀妒忌）（妒忌就是对才能、名誉、地位或者境遇等比自己好的人心怀怨恨。）开门见山指故事发生的根源在“妒忌”，谁妒忌谁?因为妒忌，所以才有了这个故事。
背景：孙权手下有位名叫周瑜的大将，周瑜相貌堂堂，足智多谋，然而，诸葛亮为人低调，淡泊名利，应变不惊，神机妙算，他脑袋里有用不尽的办法，想不完的对策。周瑜如天上的星星那般闪耀的话，诸葛亮则是璀璨的月亮，他的才华更胜周瑜。诸葛亮是周瑜最强大的