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内容举例：

教学过程
一、创设意境，感悟精彩
1.创设意境，渲染气氛。教师唱《历史的天空》，让学生回忆是哪个电视的插曲?(《三国演义》）。
2.调动积累。你们熟悉《三国演义》中的哪些主要人物，知道里面的哪些主要故事？
3.谈话：今天，老师和大家一起来欣赏《三国演义》中的一个精彩故事。（出示课题：草船借箭）齐读课题，质疑：看到这个题目你有什么问题吗？（草船怎么能借箭？谁用草船借箭？跟谁借?最后借到箭没有？)
图片二、初读课文，自学生字新词
1.请同学们带着刚才的问题默读课文，注意读准字音，读通句子，边读边思考：课文讲了一件什么事？
2.检查自读情况，巩固生字词。
（1）幻灯出示生字词语，请同学起来读一读。
平舌音：曹 
翘舌音：遮、寨、插
边音l：鲁、擂
鼻音n：呐
易写错的字：忌、曹、督、鲁、遮、寨、插
词语：周瑜、妒忌、曹操、都督、委托、鲁肃、布幔、遮起来、水寨、擂鼓、呐喊、弓弩手、丞相、插满