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内容举例：

挑战二：字义出示：故  去  决  弄清字义是理解文本的第一步。
挑战三：句意 下面咱们加大难度，谁能用自己的话说说这个故事的内容呢？那两小儿究竟在争论关于太阳的什么事儿呢？（太阳什么时候离人近，什么时候离人远）
三、理解内容，领悟思想
两小儿辩论的观点分别是什么？他们各自的理由是什么？我们来进行小组合作学习，在开始交流之前老师还有几个学习要求。
（一）明确学习要求
1、组内读课文，在文中用“——”画出两小儿的观点，用“﹏﹏”画出他们是怎样说明自己的观点的。
2、组内合作，用原文完成表格。
3、全班交流。
（二）学生交流，理解“辩日”
“日初出大如车盖，日中时则如盘盂”这样的现象你们看到过吗？看来这个小儿说的是事实。
“日初出沧沧凉凉，日中时如探汤”这样的感受，你们有过吗？看来另一个小儿说的也是事实。
两个小儿说的都是事实，为什么观点相反呢？我提示一下，车盖、盘盂是用来形容太阳的哪一个方面？是的，也就是通过视觉感受来说明自己的观点的。那另外一个小孩呢？他是从哪个方面来说明自己的观点的呢？