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内容举例：

学生分享自己的经历，动笔简单写一写。
2.出示作者陈伯吹的简介，推荐陈伯吹的一些作品给学生，如《一只想飞的猫》等，课后拓展阅读。（设计意图：当学生对作者本人有了深入了解的时候，对于文本本身的感受或者理解也会更加容易一些。从本文为起点，激发学生阅读的兴趣，拓展阅读更多的书目，对于培养学生的阅读能力大有裨益。）
板书设计： 
星级作业设计：
一星级作业：基础巩固
送词语宝宝回家。
景色   妹妹   留恋   一匹马   好像  波纹
春天的郊外（     ）异常美丽，（     ）看着河中泛起的层层（      ）笑着说：“看，小河（     ）笑花了脸”。过了许久，妹妹还是（    ）着不愿回家。
二星级作业：拓展积累
葱葱绿绿（AABB）___________  ___________  ____________
碧绿碧绿（ABAC）___________  ___________  ____________
恋恋不舍（AABC）___________  ___________  ____________
三星级作业：学以致用
你在生活中一定也有像妹妹那样把柳条当马骑的体验吧！在玩耍时，你会把什么当成什么呢？
把树叶当小船    把手指当枪     把床单当战袍