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内容举例：

部编版小学四年级语文上册《走月亮》教学设计

教材分析:
本文是一篇充满着诗情画意的散文。作者吴然，云南宣威人。本文主要写了“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，展现了月光下洱海边小村庄独特的美丽景象，体现了“我”和阿妈之间浓浓的亲情。也表达了作者对月光下洱海边村寨美景的无比喜爱与赞美之情。跟随作者的脚步我们可以看到月亮初生时月光下美丽的苍山、洱海，感受到潺潺溪流里的无限乐趣，体会到田野、果园里一派丰收的景象，以及在月光和星光照耀下“我”和阿妈有说有笑的温馨场面。
学情分析:
四年级学生正处在小学阶段从中段过渡到高段的关键时期，孩子们接触抒情散文的机会很少，有的同学甚至对抒情散文完全没有了解，因此课前可以让学生先了解作者和散文的有关知识，再通过反复诵读，自主体会，边读边想象画面等方法促使学生在读中悟，在悟中学。让学生在想象之中感受文字描述所带来的的美好，感受到恰当地使用语言文字可以带来美的感受。
教学建议:
学习本文应该着重引导学生反复诵读，利用多种读书方法，通过反复诵读充分调动起学生的生活体验，引导学生结合文字描述想象画面，激起学生学习的欲望，再引导学生体会课文“哪儿美，怎么美”。抓住重点词语、句子，品味语言，体会月色下的静谧、祥和、人与自