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内容举例：

——“比尾巴”（板书课题：比尾巴）
2、现在老师遇到了一个问题，“巴”字怎么写？同学们能帮帮老师吗？
师范写，生书空，组词，描红，临写。
明确：“巴”独体字  单独成字时读“bā”,和“尾”字交朋友时读轻声“ba”　　　
三、学习课文
1、同学们读得可真认真啊！狮子国王想请各位同学做本次比赛的裁判，你们愿意吗？作为小裁判，我们首先得清楚比赛的流程，现在请同学们用自己喜欢的方式读课文。要求：读准字音，读通句子。
明确：读完以后圈出会认的字，每个字读三遍。
2、各位小裁判可真会学习，现在我们一起来读一读课文吧！（全班齐读课文）
3、过渡:小裁判们读的真整齐！字宝宝也忍不住想要跳出来考考大家，我们一起去看看吧！
出示本课会认的字:比、尾、巴、谁、长、短、把、伞、兔、最、公
注意:       shui   书面语
      谁                        伞（人字头、前鼻音、两拼音节）
           shei    口头语       公（八字头、后鼻音、三拼音节）
4、学生自由拼读之后找小老师领读，最后，老师指，学生读
5、现在，我们的字宝宝回到课文中了，你们还能把它读好吗？（指名读课文）
明确:读课文不能一字一顿，要像小溪流水那样流畅。