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内容举例：

6、看来，字宝宝已经和大家成为朋友了，小裁判们，你们知道有哪些动物参加了比赛吗？
明确:猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀（注意这里的“子”字读轻声）
7、现在，狮子国王给大家带来了比赛项目，我们一起去看看吧！
课件出示：谁的尾巴长？
          谁的尾巴短？
          谁的尾巴好像一把伞？
过渡：细心的小裁判一定发现了，比赛项目中有一个相同的符号，那就是——问号“ ？”，问号我们用在哪里？问号的作用是什么呢？
明确：有问号的句子就是问句，问号用来问。指导学生感受问句和平时说话的区别。
8、现在让我们带着疑问的语气一起来读一读第一小节。边读边找一找文中还有带有问号的句子吗？
明确：谁的尾巴弯？
      谁的尾巴扁？
      谁的尾巴最好看？
9、引导学生分组读，全班齐读。
10、现在小裁判们已经清楚了比赛项目，听说比赛结果藏在了我们的书里，发动你们的聪明小脑瓜，一起去找一找吧！全班齐读课文。
明确：猴子尾巴长。
      兔子的尾巴短。