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内容举例：

你瞧，放爆竹、喝屠苏酒、换桃符，这些简单又温暖的场景，也是他的毕生所求。所以，他才将这份期待融入到了这首《元日》当中。
⑤同桌交流：
请你再来读读这首诗，用自己的话说说王安石的笔下描绘了一幅怎样的节日场景？
多么生动的画面，多么难忘的节日啊！谁能再来说一说。【板书：想象画面】
【设计意图：重点围绕课后练习第二题引导学生借助注释理解诗句的意思，教学中通过借助注释、查阅资料理解难懂的词语的意思，通过想象画面理解古诗中的内容，充分运用引读、创设情境读等方式，进一步帮助学生悟体悟诗情，感受整首诗传递的欢乐喜庆的氛围，并反复通过朗读，感受中华传统节日的魅力】
（四）了解背景，体悟诗情
那现在你们觉得王安石写完这首诗的心情如何？刚刚我们同学在分享时已经说到，王安石已官至宰相，这样一个位高权重的人，为什么关注普通老百姓过春节时的点点滴滴，并满眼喜悦呢？
1.补充资料。
王安石正是宋朝的宰相，为了让老百姓有更好的生活，他推行了变法。元日，王安石看见家家户户热闹的过春节，联想到变法刚刚开始出现新的气象，而国家也会因此繁荣富强。他有感而发，创作了此诗。
2.这首诗除了喜悦，还想表达什么呢？