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内容举例：

声中一岁除，春风送暖入屠苏。
【设计意图】三年级的学生，应该学会通过看注释、图片理解诗文的大概意思，掌握学习古诗的方法。抓关键字词理解古诗，体现了以学生为主体的教育理念。
【预设二】喝屠苏酒【板书：喝屠苏酒】
①初步想象。同学们，屠苏酒是什么滋味呀？你们知道吗？
②师播放屠苏酒的视频。
③引导想象：大年初一，春风和煦，酒香四溢，饭菜飘香的大圆桌上都有谁？是啊，这么多人的人，他们举起屠苏酒，都会说些什么呢？和你的同桌聊一聊吧！
A.孩子们举起酒杯，乐呵呵地对长辈说：“                    。”
B.老人端着屠苏酒，笑眯眯地对孩子说：“                     。”
C.大人们碰着酒杯，笑哈哈地说：“                     。”
④生反馈汇报。
师过渡：喝完屠苏酒，心里有什么感受？是啊，喝下去的不仅仅是暖暖的屠苏酒，还有新年的祝福，新春的美好！
⑤感悟后再配着噼里啪啦的鞭炮声再读。难怪王安石说到——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。【板书：节浓】节日的氛围可真浓厚啊！
【设计意图：古诗中的关键词着力指导，是学生通反复过诵读实