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内容举例：

更好的基础。】
（二）初读古诗，整体感知
（1）读通古诗。请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，看清字形，不认识的字借助拼音多读几遍。
（2）指名读诗，相机正音。
（3）读出节奏，男生读、女生读。
【设计意图：本首诗的生字并不难，传诵度也很高，学生一下子就能读准。在具体语言环境中，识字也降低了识字难度，通过题目初步了解诗歌讲的传统节日是春节，也可以发现通过注释理解词意。】
（三）理解诗意，想象画面
1.找出习俗。同学们，这首诗是描写春节的，诗中都写了过春节的哪些习俗呢？快读读诗歌吧！
【预设一】 放爆竹（放鞭炮）【板书：放爆竹】
①理解“爆竹”，学生汇报。
传统文化博大精深，查阅资料能让我们更加深刻地感受到春节的热闹。【板书：查阅资料】
②查字典理解“除”，并尝试描述整句画面。
出示字典解释：
a. 去掉，过去；
b. 算术中用一个数去分另一个数，是“乘”的反运算。
c. 任命官职。
③师引读：炮声隆隆，一年就这样过去了，所以作者说——爆竹