 小学三年级下册语文部编版电子版可打印2021完整版
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内容举例： （1）指读，从这段话中你们体会到了什么？
预设：爬山很累、时间很久，说明他们爬山爬得很艰难。
（2）从哪些关键词体会到的？俗话说，不动笔墨不读书，请在文中圈画出来。（奋力、攀、手脚并用、小猴子、爬呀爬、终于）其中，“攀”可不是简单地走登山步道，当我们往高处爬，需要一双“大手”（板书：大、手），紧紧抓住两旁的“木桩”（板书：木、木），情急之下还需要抓住一丛丛的“杂草”（板书：攀）才能避免掉下去。我们可以采用这种识记方法，但书写的时候还是要遵从书写规则哦。从这些关键词我们感受到天都峰真的太难爬了！
（3）齐读：带着你的体会去读一读，注意语速慢一点，关键词重读。
4、登山之难，难于上青天呀！可是课文中的描写怎么那么简略，好像并不难爬，如果要写出爬时的艰难，我们会怎么写呢？同学们，我这里也有一位同学写了爬天都峰的过程，我为大家读读吧！
课件出示:
我奋力向峰顶爬去。一开始，我一步两级地往上蹿，可是没一会儿就没力气了，只好一级一级地往上走。接下来的石级变得越来越陡了，我努力地攀着旁边的铁链向上爬，速度也越来越慢了。望望前面笔陡的石级，一直往天上延伸，我冷汗都快冒出来啦！随着高度慢慢上升，我觉得旁边的悬崖越来越可怕，最后我干脆手脚并用，在石级上爬起来、、、、、、就这样爬一段，歇一阵，歇一阵，爬一段，我终于登上了天都峰顶。
（1）你觉得这段话写得好不好？不仅写出了看到的，还写了自己想
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