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内容举例：

第二部分(10-14):我和朋友们第二次经过“鸟的天堂”时看到的景象以及对它的留恋和赞美。
三、研读课文，理解课文内容。
1、读第一部分(1-9自然段)，思考:
①、“鸟的天堂”在哪里？
②、“鸟的天堂”是怎样的？
③、作者第一次经过“鸟的天堂”看到了什么样的景象？
2、生汇报展示:
①、第一次经过“鸟的天堂”是傍晚划船出游时，“鸟的天堂”指大榕树。
②、5-8自然段具体描写了大格树是怎样的。
榕树的大:枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
榕树的茂盛:那么多的绿叶……都有一个新的生命在颤动。
“一簇”:树叶很多
“不留点儿逢隙”:枝叶长得很茂盛
“照耀、颤动”:充满了生机。
③、作者在“鸟的天堂”看到鸟儿没有？为什么会说这里是“鸟的天堂”？
大榕树生长的环境及农民不许人去捉它们。
3、学习第二部分(10一14自然段)
作者第二次经过“鸟的天堂”看到了怎样的景象？
① 、“起初、后来，接着”这几个表示发展顺序的词语，准确表现了“鸟的天堂”从寂静到热闹的过程。