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内容举例：

不用______不用____，
几步______________。
2.尝试背诵。
出示：下雪啦，下雪啦！
【老师要加大难度了，请几个小朋友看板书或者图片说说今天学习的这三小节内容，先自己试一试。 我们全班一起来背一背~】

五、小结学习内容，指导书写并巩固。
1. 小结
2. 写字指导
【师：这节课，我们认识了四位小画家，也了解了他们的本领，现在让我们来做小小的书法家吧。】

①　观察关键笔画及占位，交流
【师：请小朋友观察这两个字，说说书写时我们要注意什么？】
A. “竹”。
“竹”的结构是？（左右结构），请你观察“竹”字的左右两边，有什么相同？有什么不同吗？左右大小一样的字
B. “牙”
数笔画。独体字，竖折是关键笔画，竖短折长-用不同颜色的笔写），这个折比竖要长，而且是在横中线的上面一点点。
②　教师范写
明确要求，学生书写。
【师：现在到了考验你们的时候，请小朋友们在语文书上描一个，写一个，但是写字之前，先来看老师的写字要求：1坐姿正确2笔划到位3占位准确。请小朋友们先写，写完后根据写字要求，看看你能得几颗星，三颗星的小朋友就能成为今天的写字小明星啦。】
【雪地上，小画家们都展现了自己的拿手本领。可是有一个小画家没来，这是为什么呢？下节课，揭晓答案。】