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内容举例：

二、初读课文，整体感知
1. 听课文录音，找一找雪地里来了哪些小画家？ 
2. 指名交流（小鸡、小狗、小鸭、小马）
3. 范写“马” 竖折折钩
4. 偏旁释义（鸟字边）
 仔细观察，这些字有什么共同点。
 我发现鸟字边的字，意思大多和鸟类有关。
5. 句子练习
用一句话说一说雪地里来了哪些小画家。
①　雪地里来了_____、_____、_____ 和 _____。
②　_____、_____、_____ 和 _____都是雪地里的小画家。

三、学习儿歌，认识生字
1. 学习“小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙”。
(1) 自读课文，思考：小画家们都画了什么？
(2) 交流：小画家们在雪地里画了什么？
(3) 学习“竹”，出示词卡：竹叶
①　音：正因，翘舌音（开火车）
②　形、意：出示象形字
③　观察笔顺，第一遍笔顺规则：从左到右
④　观察笔顺，第二遍数笔画，第三笔、第六笔：竖、竖钩
⑤　生书空
(4) 学习“牙”，出示词卡：月牙
①　拼读、组词
②　出示笔顺框，自学写字
③　找一找：月牙在哪里
(5) 朗读指导、注意停顿
出示：小鸡/画竹叶，小狗/画梅花。小鸭/画枫叶，小马/画月牙。
 引读