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内容举例：

教学目标
1.在语境中，正确认读“群、竹”等6个生字。正确书写“竹、牙”等5个生字，记住新笔画横折弯钩。
2.正确、流利地朗读课文，初步背诵课文。读出“小画家们”在雪地上作画的快乐之情。
3.结合插图，能辨认出小动物们的脚印。
教学重难点
1. 正确朗读课文，读出“小画家们”在雪地上作画的快乐之情。
2. 能结合插图，辨认出小动物们的脚印。
教学准备
多媒体课件、生字卡片、板贴

教学过程
一、出示图片，情境导入
1.出示雪景图片，学生欣赏。出示：雪  拼读 复习ü见j、q、x、y
2.出示：下雪啦，下雪啦！
指导朗读，关注语气词“啦”和感叹号。
3.句式训练：下雪啦，下雪啦！我多想去（干什么）。
4.出示课题：雪地里的小画家
全班齐读、引读（雪地里的什么？哪里的小画家？）
5.出示句子：下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。
学习生字“群”
出示词卡：一群（小火车读）
(1) 正因：注意ü
(2) 识字：加一加
(3) 释义：三个火三个以上   组词：人群、牛群、鸟群
(4) 指导朗读，注意停顿。
   点读，男女生比赛读。