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内容举例: 《要下雨了》 【教材分析】 《要下雨了》是一篇有趣的科普童话。全文共九个自然段,主要从“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家三种现象,讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。根据内容课文还配有相应的插图,学生可以图文对照着读故事,知道通过观察大自然一些奇妙的现象能了解天气变化。课文语言浅显,层次清晰,通过小白兔与燕子、小鱼和蚂蚁的对话展开故事情节。三段对话的表达方式也基本相似,适合进行分角色朗读和语言训练。 【教学目标】 1.认识“腰、坡”等12个生字,读准多音字“空”,会写“呢、吗、呀、吧”,通过关注偏旁、联系生活,理解“阴沉沉、闷得很、伸腰”等词语。 2.能正确流利、有感情地朗读课文,读好含语气词的句子,能分角色读好课文的对话。 3.尝试在对话中直接提取信息,了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。 【教学重点】联系生活实际了解词语的意思;读好对话,并能在对话中提取相关信息,了解一些小动物在下雨前的表现。 【教学难点】尝试在对话中直接提取信息,了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。 【教学准备】多媒体课件 【教学课时】第1课时 【教学过程】 一、创设情境,巧入主题 板书:下雨了,学生齐读词语。再写“要”字,品味两者区别。 引导学生观察:多一个“要”字,有什么不同? 二、初读课文,读准字音 (一)初步感知 自由朗读课文,借助音节,读准字音,读通句子。 (二)学一学,考一考
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