 2022四年级语文教学计划第一学期上册主要措施第一学期部编教材
【精品推荐】 提分神器--初中英语语法易错题专训
10倍速抗遗忘轻松记牢英语单词
最受欢迎的全国各大网校VIP课程
下载地址：
快速记忆初中英语单词视频： https://share.weiyun.com/mLCmrLDn
资料目录 人教部编版小学语文电子课本 人教部编版小学语文跟读音频 人教部编版小学语文单元测试 人教部编版小学语文期中试卷 人教部编版小学语文期末试卷 人教部编版小学语文同步试题 人教部编版小学语文ppt课件 人教部编版小学语文词语和成语 人教部编版小学语文必背古诗词 人教部编版小学语文古诗词朗读MP3 人教部编版小学语文预习 人教部编版小学语文阅读理解 人教部编版小学语文知识点汇总 人教部编版小学语文作文范文 人教部编版小学语文作文指导
内容举例： 3. 引入任务：学习完这个单元，我们将召开以“困境中的人性光辉”英模颁奖典礼。我们每位同学也要做出选择。
最感动你的人物，为他写一段颁奖词。
活动二：聚焦人物
1.师：看着图片（10秒）静静思考，《桥》这篇小说写了很多人物？请指出我们的主人公。 出示：这是谁的故事？（ 找出老支书 ）
2.关键词 身份 他是谁？
预设： 老汉 党支书 父亲 丈夫
3.其他人物有：群众 喊了一声的人 小伙子
引导梳理：主人公与这些人物发生的事，就是小说的重要情节。如果你仔细阅读，你甚至会发现，他和这里面的很多人是有冲突的。
出示：小说最震撼人心的是人与人之间的冲突。
4.探讨：情节对人物塑造的作用（6分钟）
梳理故事情节：
找出老支书动作、语言、神态的句子，说一说老支书与谁有冲突？
结合情节说说老支书是怎样的人？
交流冲突一：乱哄哄的人们
师：在了解一个人物的时候，一定要咬文嚼字。
1.形成解释：乱哄哄的人们—— 你能理解吗？（联系环境描写）
2.引导：这样的环境下，这样乱哄哄的人们，老支书的形象和他们是不一样的。（对比）
3.形成解释：像一座山 山给人稳定（稳如泰山）给人安全感。
小结形象：受人拥戴的老汉像靠山站在了逃难的人群前。板书：靠山
交流冲突二：党员也是人
师：老支书和谁有矛盾？出示文本：党员也是人。
1.形成解释：党员（联系文本说明理由） 喊了一声的人（联系文本说明理由）
2.链接环境,体会描写特点（对比）
3.朗读，读出形象：冷静；读出形象：冷冷地
出示文本：老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
聚焦冲突三：揪出小伙子
1.抓住关键词，描述冲突。
2.对比发现形象的不同：老支书对其他人冷静，对小伙子凶得像豹子。
3.启发：对待其他人，老支书有关心、有冷静，怎么对小伙子凶得像豹子？
4.初步理解：这是一位怎样的老支书？
|