2018年五年级下册语文试卷及答案人教版第一单元期末质量分析

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内容举例：

4.师分享自己绘制的细菌简历表，总结学生的优点和不足。
 
【设计意图】通过设计细菌简历表让学生对细菌有一个更清楚的认知，梳理阅读所得，理清阅读的思路，加深阅读印象。
三、了解细菌“旅行“轨迹
1.过渡：通过绘制细菌的简历表，同学们大致知道了细菌是附着在灰尘的表面，通过雨水的冲刷来到了江河、大地，然后通过江河中的鱼、虾等水产品，或者瓜果蔬菜进入到人类的肠道中。在人类的肠道中，细菌也是历经重重关卡重归土壤，当然也有部分细菌会世世代代生活在人类这温暖的身体里。大家对于细菌的认识很到位，看来同学们认真读懂了故事，也走进了细菌的世界。
2.师：那这些“菌儿”具体的“旅行”轨迹又是怎样的呢？请同学们以第一章第七节《呼吸道的探险》为例，运用之前学到的阅读方法，快速默读文段。不动笔墨不读书，请同学们边读边勾画关键词句，试着将细菌在呼吸道中的活动轨迹归纳总结出来。
3.生交流细菌在人类呼吸道里的活动轨迹。
4.生进行分享。