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内容举例：

引导学生理解这种方法就叫先贬后褒，欲扬先抑。
2.比较阅读  
（1）《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，比一比，说一说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之出。
（2）学生交流 。
3.阅读老舍的《小动物们（鸽）续》 节选  ，找出关键句，体会作者情感，填写阅读分享卡 7
(1)浏览材料，找出你的心动处，轻轻地勾画出来，在旁边批注下你的感受。 
（2）填写阅读分享卡 
文章       动物特点      表达的情感  最喜欢的句、段 
（3）阅读分享
（4）对比阅读，和《猫》《母鸡》比较，比较相同，不同之处
三、群文阅读小结
1. 我们今天在短短的40分钟里阅读了3篇文章，回头看看，这3篇文章都有哪些相同之处，又有哪些不同之处呢 
相同之处：它们都有一个共同的主题——可爱的小动物。在这些作家的笔下，这些小动物一个个都性格鲜明，栩栩如生。作者在描写时都抓住了动物的特点，表达作者同样的情感──对动物的真正喜爱和真诚的赞美。