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内容举例：

2. 花的学校
教学目标
1.认识“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假”，会写“落、荒”等13个字，会写“阵雨、荒野”等12个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能想象花“在绿草上跳舞，狂欢”等情景。
3.能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子。
核心素养
文化自信：感受作者以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界的画面
语言应用：通过诵读课文，展开想象，感悟、积累语言。
思维能力：想象文中描绘的情景，感受大自然的花富有的灵性、童真童趣。
审美创造：培养学生的丰富想象力。
教学重难点
重点：1.想象文中描绘的情景，感受在作者笔下花孩子的活泼、调皮，感受诗歌表现出的童真童趣，进而感受作者热爱大自然、依恋母亲的思想感情。
2.找出有新鲜感的词语和句子，体会作者丰富的想象力，并积累下来。
难点：能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。
第二课时
课时目标