五年级上册语文第二课落花生生字组词和拼音课后题小练笔450字

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内容举例：

“作家笔下的小动物”——群文阅读

教学目标：     
1. 感受不同作家笔下所描述动物形象的特点。体会作家对动物的喜爱之情，激发学生课外观察动物的兴趣，树立保护小动物的意识。     2.以五篇课文为研究材料，在语言语品读、比较异同等阅读策略中，寻找描写动物的一般方法和规律。
教学重点：感受不同作家笔下所描述动物形象的特点，学会基本的阅读文章的办法。
教学难点：在语言语品读、比较异同等阅读策略中，寻找描写动物的一般方法和规律。
教学准备：课件和阅读材料
教学方法：朗读，默读，浏览，讨论，交流
教学过程
一、激趣导入
1.猜谜导入，激情引趣，抓住动物特点
同学们，你们喜欢猜谜吗？我们一起来猜几个谜语好吗？
身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到。（    ） 
脑袋像猫不是猫，白天睡觉夜里叫，看到田鼠就吃掉。（    ）
 小货郎，不挑担。背着钍，满地窜。运送果子针上穿，遇到危险缩一团。（      ） 
你能说一说这几种动物的特点吗？